lunes, 24 de octubre de 2016

Aportación para docentes multigrado

CC. DIRECTORES DE ESCUELAS MULTIGRADO
DEPENDIENTES DE LA ZONA 09 ALTOTONGA
PRESENTES.

            Por este conducto se les informa que la coordinación estatal de acciones compensatorias, hace llegar la siguiente aportación del equipo técnico que después de un trabajo serio y comprometido de tres años en la construcción, del documento denominado “Orientaciones Pedagógicas para docentes Multigrado”, el cual fue pensado y producido con especial atención como un apoyo para facilitar el trabajo educativo de los docentes con grupo multigrado. Motivo por el cual, se solicita a los directores de escuelas multigrado prioritariamente de educación primaria a ingresar a la página de www.cacyme.org para que descarguen a partir del lunes 24 de octubre,  este apoyo pedagógico; en el cual es importante considerar los siguiente...

1.    Una vez ingresado a la dirección antes señalada, se activara una pantalla y  dará un clic donde dice ingresar.
2.    Una vez que ingreso aparece una pantalla que dice plantel y dará un Clic donde dice ingresar.
3.    En la siguiente pantalla, donde dice 

            Clave Escuela, anote la oficial de su centro de trabajo  

            Contraseña con la que ingresa los datos de 911

Una vez registrados estos dos datos, dar clic donde dice ingresar. 

 
4.    En la siguiente pantalla, le aparecerán dos opciones a seleccionar para descargar.
  • Docente oficio multigrado
Seleccionar

  • Orientaciones Pedagógicas para docentes Multigrado
Seleccionar







5.    Es importante se descarguen los dos archivos, en el oficio se da una explicación de esta aportación y el documento “Orientaciones Pedagógicas para docentes Multigrado”, se lo compartimos como un valioso apoyo para facilitar la compleja labor educativa que llevan a cabo estos docentes.

 
6.    Una vez concluido, asegúrese de cerrar su sesión. 

 

 
Agradezco la atención al presente y le envió un cordial saludo

ATENTAMENTE
Lic. Mario Emir Macip Olvera
Coordinador Estatal...

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